“BookZENtrum” alla scuola Falcone dello Zen, dichiarazione del sindaco Lagalla

«La partecipazione alla presentazione del libro “Rosalia Ancilla Regni” di Giorgio De Michele, nell’ambito dell’iniziativa “BookZENtrum” promossa dall’Istituto comprensivo Scuola Giovanni Falcone, rappresenta per l’Amministrazione comunale un momento di grande significato. Siamo orgogliosi di essere al fianco della scuola Falcone in un percorso che, attraverso i libri, contribuisce a costruire comunità, consapevolezza e senso di appartenenza. La cultura è uno degli strumenti più potenti che abbiamo per generare cambiamento e iniziative come questa dimostrano che lo Zen può e deve essere raccontato come un luogo di energie positive, di impegno e di crescita. Desidero esprimere il mio apprezzamento al preside Massimo Valentino, che con sobrietà ma al tempo stesso con grande determinazione sta portando avanti un lavoro importante per restituire credibilità e autorevolezza all’istituzione scolastica nel quartiere.

Il suo impegno quotidiano, insieme a quello del corpo docente, è un presidio di legalità e di speranza per tanti giovani e per le loro famiglie. E noi oggi siamo qui per ribadire, ancora una volta, che anche l’Amministrazione comunale è impegnata a lanciare segnali concreti di legalità e cambiamento allo Zen, a partire dal percorso di legittime assegnazioni delle case popolari, perché il rispetto delle regole è il primo passo per ricostruire fiducia e garantire pari diritti a tutti i cittadini. Solo facendo squadra tra istituzioni, scuola e comunità possiamo ribaltare definitivamente il paradigma che per troppo tempo ha accompagnato questo quartiere e trasformarlo in un centro di diffusione della cultura, della legalità e delle opportunità». Lo dichiara il sindaco di Palermo Roberto Lagalla che oggi, insieme agli assessori alle Politiche giovanili Fabrizio Ferrandelli e alle Politiche sociali Domenica Calabrò, ha partecipato all’iniziativa dell’istituto Giovanni Falcone, allo Zen, “BookZENtrum” che prevede, ogni mese, la presentazione di un libro nella scuola.